Cérébrolésion et troubles cognitifs

De nombreux professionnels sont amenés à travailler avec des personnes cérébrolésées (trauma crânien, AVC, rupture d’anévrisme, anoxie, tumeur cérébrale, …). Si certaines séquelles sont faciles à identifier (hémiplégie, aphasie, …) d’autres, comme les troubles cognitifs, sont mal connues et difficiles à repérer. Pourtant, ces séquelles parasitent les pratiques professionnelles de tout intervenant amené à prendre en charge ces patients (AS, paramédicaux, aide familiale, médecin, accompagnant, …), parfois sans même qu’ils ne s’en rendent compte, amenant trop souvent incompréhension, échec et épuisement. Cette formation vous permettra de mieux comprendre ces séquelles dites « invisibles » et vous fournira des pistes pour y adapter vos propres pratiques professionnelles. Contenu jour 1 - Origines et conséquences des lésions cérébrales acquises ; - Le fonctionnement cognitif chez « monsieur tout le monde » ; - Les séquelles cognitives classiquement observées suite à une cérébrolésion : troubles de la métacognition, de l’attention, des fonctions exécutives, troubles psycho-affectifs et comportementaux, troubles de mémoires, … ; - Notions de handicap invisible. Contenu jour 2 : construit en prenant en considérations les attentes des participants. Par exemple : - L’impact de ce handicap sur le travail avec les personnes cérébrolésées (toute pratique confondue) ; - Identifier les difficultés cognitives au sein de sa pratique ; - Pistes et conseils pour s’y adapter ; - Vécu de la personnes cérébrolésée. Moyens pédagogiques - Apports théoriques illustrés d’exemples concrets ; - Approche participative, dynamique et ludique : -> Mise en pratique des concepts théoriques au travers d’expériences permettant d’identifier, de « ressentir » les concepts présentés ; -> Mise en lien avec les pratiques et situations rencontrées par les participants ; -> Exercices ; - Support pédagogique mis à disposition sur une plateforme interactive de ressources. Moyens d’évaluation Évaluation des acquis d’apprentissage des participants : par les échanges au fur et à mesure de la formation Organisation de la formation : 50 % de théorie et 50 % d’exercices et partages Dates de la formation 2 jours prévus en 2026-2027 de 9h à 16h30 Dates à préciser