Méthode Montessori adaptée aux personnes âgées présentant des troubles cognitifs

La méthode Montessori propose un autre regard pour un autre accompagnement des personnes présentant des troubles cognitifs. Chez les personnes atteintes de troubles cognitifs ou de maladies apparentées Alzheimer, le manque d’activités engendre souvent de l’apathie, de l’anxiété ou de l’agitation. Ces personnes ont besoin d’un accompagnement riche en stimulations cognitives régulières, d’échanges et de participation sociale ainsi que d’un entraînement fréquent pour réduire leurs difficultés à accomplir les actes de la vie quotidienne. L’objectif principal de l’approche Montessori est de permettre aux personnes accompagnées de recouvrer une certaine autonomie dans les gestes du quotidien pour associer dignité et plaisir. Contenu - Comprendre les fondements de la démarche de Maria Montessori et leurs adaptations aux problématiques des personnes âgées présentant des troubles cognitifs ; - Modifier les représentations et perceptions portées sur la « démence » et les personnes concernées ; - Etre capable de repérer, d’évaluer et d’utiliser les capacités préservées, même lorsque les déficits sont sévères ; - Apprendre à utiliser une approche adaptée dans les interactions avec les personnes concernées ; - Apprendre à créer et adapter des activités en fonction des personnes et de leurs capacités pour augmenter l’engagement (activités individuelles et collectives) ; - Apprendre comment redonner aux personnes concernées des rôles sociaux et un sentiment d’appartenance à une communauté ; - Pouvoir analyser et comprendre les comportements problématiques et mettre en place des solutions concrètes et adaptées. Moyens pédagogiques Fidèle à l’adage « Aide-moi à faire seul », les modules de formation sont construits en assurant un processus de transmission visant l’autonomie des participants. Les contenus sont élaborés autour de consensus scientifiques, de récits de terrain (photos et vidéos), d’études de cas, d’ateliers de pratique des outils présentés, mises en situation, jeux de rôle. Les outils vus ainsi que les notes de cours sont transmis aux participants à l’issue de la formation. Moyens d’évaluation Évaluation des acquis d’apprentissage des participants : Au cours de la formation, évaluation continue Organisation de la formation : 65 % de théorie et 35 % de pratique Dates & Heures Sa 20 & Di 21 mars, Sa 10 & Di 11 avril 2027 de 9h à 17h Le prix indiqué est TVAC. Cette formation est accréditée par Iriscare pour les directeurs de maison de repos et de soins. Congés éducations payés (Wallonie-Bruxelles) demandés pour cette formation. Formation accréditée pour les chèques formation de la Région Wallonne (Référence : 1227.0001.0015)